El Govern recorrerà la sentència sobre el català: "No permetrem que ningú faci un ús polític de la llengua"

El president de la Generalitat, Salvador Illa, ha anunciat que el Govern recorrerà la sentència del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) sobre el català a l'escola. "No permetrem que ningú faci un ús polític de la llengua perquè és el pitjor que es pot fer per a la convivència", ha avisat el president.

Illa ha garantit que l'executiu defensarà el model lingüístic de l'escola catalana "amb tota la contundència" i ha dit que emprendran totes les mesures que considerin oportunes. "El català ha de continuar sent la llengua inclusiva, pròpia i transversal del país i de l'escola", ha afegit.

Una estona abans, la secretària general d'ERC, Elisenda Alamany, havia demanat a Illa que presentés un recurs de cassació per oposar-se a la sentència, mentre que Junts reclamava "contundència" al Govern per "revertir la vulneració de drets".

El TSJC ha anul·lat diversos articles clau del decret de règim lingüístic educatiu de la Generalitat del 2024 i ha estimat parcialment el recurs contenciós administratiu presentat per l'Assemblea per una Escola Bilingüe de Catalunya (AEB).

El tribunal declara nuls de ple dret diversos articles claus del decret o parts d'ells, com els que fixaven el català i l'aranès a la Vall d'Aran com a llengües normalment vehiculars i d'aprenentatge, i com a llengües habituals en l'activitat docent i administrativa escolar, de relacions amb les famílies, als materials didàctics i a les avaluacions.

També s'ha anul·lat el fet que el català fos la llengua auxiliar prioritària per ensenyar idiomes estrangers o la llengua única d'acolliment de l'alumnat nouvingut sense preveure mecanismes d'aprenentatge equilibrat del castellà.

El text assenyala al mateix temps l'obligació que el català sigui la llengua dels docents tant en les activitats lectives com no lectives, formals o informals, i que el personal no docent i d'activitats extraescolars sigui competent en català i compleixi el projecte lingüístic del centre.