Illa reconeix "l'error greu" del Consell d'Avaluació pel fiasco de PISA i admet que es podria haver rectificat a temps

El president de la Generalitat, Salvador Illa, ha comparegut aquest dimecres al Parlament per rendir comptes pel fiasco de Pisa i per informar de les diligències que ha aplicat el Departament d'Educació. El líder de l'Executiu ha apuntat cap al Consell Superior d'Avaluació en la responsabilitat del que ha anomenat "errors d'interpretació, supervisió i mancances en la transmissió d'informació" que són "inacceptables" dins el departament.

El Consell Superior d'Avaluació hauria rebut fins a 6 informes  tècnics per part de l'Institut Nacional d'Avaluació Educativa (INEE) del Ministeri entre el 9 d'abril el 30 de maig de 2025, per tant, durant el període en què encara s'estaven realitzant les proves Pisa. Les diligències internes han determinat que ja al primer informe del 9 d'abril l'INEE va alertar al Consell Superior d'Avaluació que els centres educatius estaria aplicant un nivell superior en l'excempció dels alumnes a la que recomanava l'OCDE, que era del 5%. "Les correccions no es van produir", ha informat el president de la Generalitat. "Es podia haver advertit als centres educatius i s’hauria d’haver advertit als centres educatius" quan encara hi havia marge per rectificar l'error, ja que hi havia centres que encara no havien realitzat les proves, ha criticat Illa. "Es podrien haver extremat les precaucions i s’havien d’haver extremat les precaucions", ha reblat el president.

Illa ha assegurat que, durant tot aquest període, aquesta informació "no va ser elevada als responsables polítics de la conselleria", i que no va ser fins al febrer de 2026 quan l'actual directora de l'agència prospectiva d'avaluació va rebre la incidència i es va començar a elevar dintre del departament. Al juny de 2026 l'INEE informa a l'agència de les microdades, que mostren l'abast de la incidència. Només 5 dels 51 centres participants de les proves havien quedat dintre del parametres de l’OCDE, s'havia exclòs a 591 alumnes, el que representava una excempció del 23,2%, molt per sobre del 5% que permet l'OCDE.

Illa ha informat també que les diligències han finalitzat amb una proposta d'incoacció d'expedient per a tres persones del departament. Dues de greus per "incompliment de les obligacions i deures inherents a funció pública" i una de lleu per "incompliment de la transparència i bon govern". No obstant això, el president ha explicat que encara no es poden revelar les identitats per respectar les garanties del procediment, el dret a defensa de les persones i la pressumpció d'innocència. Seran amb la finalització dels expedients que se'n determinarà "la responsabilitat dels fets i les conseqüències que se'n derivin", ha conclòs el president.

L'orígen de l'error, segons ha fet saber el president, es produeix l'11 de març de 2025, quan el consell d'avaluació celebra una sessió informativa amb els centres educatius que havien d'acollir les proves. La documentació que es va presentar als centres reproduïa la informació facilitada per l'INEE sobre criteris d'exclusió de l'alumnat, però aqusta informació era incompleta, ja que no hi constaba el llindar del 5% màxim d'exclusió que exigeix l'OCDE.

Illa ha recordat també que el seu govern han pres mesures per tal de garantir la no repetició del que ha qualificat "d'error greu" en el procés d'aplicació, seguiment i validació de la mostra. La primera va ser fer efectiu el relleu de la secretària general del Departament d'Educació i Formació Professional, Teresa Sambola, a qui la va substituïr Marta Clari i Padrós. Illa també ha destacat que s'han reforçat els mecanimes de supervisió i que s'ha creat una comissió coordinadora de proves i estudis d’avaluació, un òrgan tècnic i permanent que avaluarà les proves i que incorpora nous protocols comuns, mecanismes d’alerta i de traçabilitat. Es continuarà reforçant l'agència prospectiva d’avaluació, que Illa considera que "ha de tenir un "paper central" en l’educació.

Illa demana un pacte de país en Educació

El president de la Generalitat ha aprofitat la compareixença per apel·lar a la comunitat educativa i al conjunt de les forces parlamentàries a acompanyar-lo en el debat que ha proposat per bastir un "gran pacte de país", un "nou acord educatiu per a la propera dècada". El president s'ha compromès a treballar per "posar objectius, terminis, nord i raó" a cada mesura educativa. Ha demanat "obrir una nova etapa", i aprofitar la "finestra d’oportunitat" per bastir un "clima de confiança" per a millorar el sistema educatiu. La situació actual "no es pot atribuir només a l'alumnat o al professorat, és compartida del país i fruït de les decisionns preses anys enrere", ha reblat el president.

El líder de l'Executiu ha fet referència al repte educatiu que té Catalunya però també Espanya i Europa davant la devallada en els resultats de Pisa. "Cal una transformació de tot el sistema educatiu", ha assegurat. També ha assegurat que treballarà per a arribar "gradualment" al 6% en Educació.

Illa considera que el país ha de poder saber respondre a les preguntes de com garantir que els nens acaben la primària sabent llegir o com es recupera l'autoritat dels mestres, i s'ha mostrat especialment preocupat per la comprensió lectora. "Tenim un problema si els alumnes coneixen qui són els influencers però no coneixen a Cervantes o a Joanot Martorell", ha comparat, per reivindicar també la recent mesura que prohibeix l'ús de la intel·ligènica artificial a menors de 14 anys a les aules.